Pendampingan Implementasi KBC oleh Tim Pokjawas Madrasah Kankemenag Kabupaten Kerinci di MTsN 2 Kerinci

Kerinci, Rabu, 05 Agustus 2026 – Dalam upaya mendukung peningkatan mutu pendidikan serta memperkuat implementasi kebijakan Kementerian Agama Republik Indonesia, Tim Kelompok Kerja Pengawas (Pokjawas) Madrasah Kantor Kementerian Agama Kabupaten Kerinci melaksanakan kegiatan Pendampingan Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) di MTsN 2 Kerinci. Kegiatan ini diikuti oleh Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah, dewan guru, serta tenaga kependidikan sebagai bagian dari penguatan kapasitas sumber daya manusia di lingkungan madrasah.

Kegiatan pendampingan diawali dengan pembukaan oleh Kepala MTsN 2 Kerinci yang menyampaikan ucapan selamat datang dan apresiasi kepada Tim Pokjawas Madrasah Kankemenag Kabupaten Kerinci atas kehadiran dan komitmennya dalam memberikan pembinaan kepada seluruh warga madrasah. Beliau menegaskan bahwa pendampingan ini merupakan kesempatan yang sangat berharga untuk meningkatkan pemahaman guru terhadap implementasi Kurikulum Berbasis Cinta sebagai salah satu program strategis Kementerian Agama dalam membangun pendidikan yang berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik.

Dalam kegiatan tersebut, Tim Pokjawas Madrasah memberikan pemaparan mengenai konsep, tujuan, serta strategi implementasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) di lingkungan madrasah. KBC tidak hanya menitikberatkan pada pencapaian kompetensi akademik, tetapi juga mengintegrasikan nilai-nilai kemanusiaan, kasih sayang, kepedulian, toleransi, saling menghargai, serta penguatan akhlakul karimah ke dalam seluruh proses pembelajaran dan budaya madrasah. Melalui pendekatan ini diharapkan peserta didik tumbuh menjadi generasi yang cerdas secara intelektual, matang secara emosional, serta memiliki karakter yang kuat sesuai dengan nilai-nilai Islam.

Selain penyampaian materi, kegiatan pendampingan juga diisi dengan sesi diskusi dan tanya jawab yang berlangsung secara interaktif. Para guru diberikan kesempatan untuk menyampaikan pengalaman, tantangan, serta berbagai kendala yang dihadapi dalam mengimplementasikan Kurikulum Berbasis Cinta di kelas. Tim Pokjawas memberikan berbagai masukan, solusi, dan contoh praktik baik yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran sehingga implementasi KBC dapat berjalan lebih efektif, inovatif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik.

Tim Pokjawas Madrasah juga menekankan pentingnya kolaborasi antara kepala madrasah, guru, tenaga kependidikan, peserta didik, serta orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, inklusif, dan penuh kasih sayang. Keberhasilan implementasi Kurikulum Berbasis Cinta tidak hanya bergantung pada proses pembelajaran di dalam kelas, tetapi juga pada budaya madrasah yang mampu menumbuhkan sikap saling menghormati, kepedulian sosial, disiplin, tanggung jawab, dan semangat gotong royong di kalangan seluruh warga madrasah.

Melalui kegiatan pendampingan ini, diharapkan seluruh pendidik di MTsN 2 Kerinci semakin memahami arah kebijakan Kurikulum Berbasis Cinta dan mampu mengimplementasikannya secara konsisten dalam setiap kegiatan pembelajaran maupun aktivitas sehari-hari di lingkungan madrasah. Pendampingan ini juga menjadi momentum untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam merancang pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada pencapaian hasil belajar, tetapi juga mampu membentuk karakter peserta didik yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, toleran, dan memiliki rasa cinta terhadap sesama, lingkungan, bangsa, dan negara.

Di akhir kegiatan, Kepala MTsN 2 Kerinci menyampaikan ucapan terima kasih kepada Tim Pokjawas Madrasah Kankemenag Kabupaten Kerinci atas pembinaan dan pendampingan yang telah diberikan. Beliau berharap kegiatan seperti ini dapat terus dilaksanakan secara berkelanjutan sebagai bentuk sinergi antara madrasah dan Kementerian Agama dalam meningkatkan kualitas pendidikan madrasah.

Dengan terselenggaranya kegiatan Pendampingan Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) ini, MTsN 2 Kerinci semakin meneguhkan komitmennya untuk menghadirkan pendidikan yang berkualitas, humanis, dan berkarakter, serta mewujudkan madrasah yang unggul dalam prestasi, berakhlak Islami, dan mampu melahirkan generasi yang berilmu, berintegritas, serta siap menghadapi tantangan masa depan.(Adm Madrasah)